本報訊 （記者袁傳璽）8月18日，由追覓科技創(chuàng)始人、CEO俞浩發(fā)起的“俞浩未來教室計劃”首期項目正式啟動，第一間“未來教室”將落地俞浩的母校江蘇省南通市海門區(qū)正余初級中學(xué)。

    作為正余中學(xué)2002屆畢業(yè)生，俞浩在求學(xué)期間被充分“揚長”的經(jīng)歷，讓其深刻體會到母校教育理念的寶貴價值，成為滋養(yǎng)他求學(xué)生涯乃至商業(yè)人生的關(guān)鍵起點。

    “20多年前，在母校的包容和引導(dǎo)下，讓我對物理的熱愛、對世界的好奇心得以延續(xù)。”俞浩表示，正余中學(xué)是他成功的起點，不是因為有多好的辦學(xué)條件，是因為這里沒有忽視學(xué)生的“棱角”，而是鼓勵學(xué)生“揚長”。

    因此，俞浩將通過俞浩基金會回饋家鄉(xiāng)，捐助江蘇省南通市正余鎮(zhèn)千萬夢想基金，“未來教室計劃”是該基金會落地項目之一。    

    企業(yè)供圖

    俞浩希望通過“未來教室計劃”反哺母校，通過提供校園改造基金、智能化校園設(shè)備，開發(fā)定制科技課程等方式，助力正余中學(xué)打造“全國領(lǐng)先的鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技教室”，用科技和公益的力量守護“棱角少年”，探索從“物質(zhì)幫扶”到“個性托舉”的新型教育公益范式。

    從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)走出的俞浩，尤為理解鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)在基礎(chǔ)設(shè)施和科學(xué)教育上的提升空間，深感拉齊城鄉(xiāng)教育水平、推進教育公平的必要性與迫切性。俞浩的想法與他的初中老師、現(xiàn)任正余中學(xué)校長李晉的想法不謀而合。

    “每個孩子都像天然形成的黃鐵礦，都有自己的棱角，教育不是要把這些棱角磨平，而是琢磨著，怎么讓這些棱角發(fā)出獨特的光芒。”李晉對記者表示，希望能夠盡全力讓孩子們獲得“揚長”個性化教育，守護創(chuàng)新火種，推動這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中成為未來工程師、設(shè)計師、體育冠軍的成長搖籃。

    “此次建設(shè)‘未來教室’計劃分為三個區(qū)域，分別是展示墻、協(xié)作島和智造區(qū)”，李晉介紹，展示墻區(qū)域計劃設(shè)置“靈感碰撞板”，孩子們可以把自己的奇思妙想放上去，其他感興趣的孩子可以一起組隊交流。

    “未來教室”建成后，將持續(xù)保持開放狀態(tài)，學(xué)生們可以在這里自由發(fā)揮個性和長處。同時，“俞浩未來教室計劃”還將與正余中學(xué)共同定制開發(fā)科技課程，邀請人工智能研發(fā)工程師、機器人產(chǎn)品經(jīng)理以及來自清華大學(xué)等一流高校的“校外導(dǎo)師”為學(xué)生做授課分享。

    “俞浩未來教室計劃”的落地，不僅為正余中學(xué)帶來改變，更希望建立可復(fù)制的教育公益新范式、未來教室的新范式——在傳統(tǒng)教育公益基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生個性特質(zhì)，通過企業(yè)更開放的視野，結(jié)合學(xué)校“賦能個性成長”教育理念，從教育空間設(shè)計、教育配件支持到教育課程開發(fā)，以“全國領(lǐng)先的鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技教室”的形式解決傳統(tǒng)教育短板，激活學(xué)生個性潛能。

（編輯 郭之宸）