秉持著“寓教于樂”的教育理念，火花思維自創立以來，始終專注于青少年思維訓練及綜合素質提升。其產品已涵蓋邏輯思維、中文素養、火花編程、火花圍棋、火花國際象棋、火花口才等多個領域。近日，海淀區某小學教師李女士（化名）分享了孩子笑笑在火花思維課程學習過程中的成長故事。

    作為一名教師，李女士一直堅信知識源于生活。在笑笑年幼時，她選擇通過生活場景中的趣味活動培養孩子對數字和邏輯的初步認知，比如與孩子一起數樓梯階梯，激發數字感知和好奇心。她表示：“與其讓孩子沉浸在大量刷題中，不如引導他們用生活去探索知識。”

    然而，隨著孩子逐漸成長，李女士也認識到系統性的思維訓練對孩子持續發展的重要性。她經過考察，為笑笑選擇了以邏輯思維培養著稱的兒童教育企業“火花思維”。在試聽環節，笑笑就被課程新穎的教學模式和有趣的教具所吸引，特別是方形、圓形和三角形的“火花三小只”形象，讓孩子在潛移默化中熟悉抽象的數學與邏輯概念。

    秉承“因材施教，分層教育”的教學理念，火花思維為笑笑匹配了更符合他發展水平的學習內容。據李女士介紹，火花思維課程非常重視孩子的互動與參與，六年來，笑笑最喜歡的部分是“思維運動會”與“小老師視頻”。“思維運動會不僅滿足了孩子的競爭心理，課程激勵也非常符合兒童需求；而小老師視頻則能讓孩子主動表達和總結所學知識，更好地消化與理解。”

    在火花思維的學習過程中，儀式感同樣被重視。笑笑通過參加思維運動會獲得的勛章成為他學習旅途上的寶貴“獎賞”，也激發了持續探索的熱情。

    李女士還透露，火花思維不僅助力孩子邏輯能力和表達能力的提升，也推動了親子溝通和孩子社會融入能力的增強。“火花思維能夠根據每個孩子的特點，因材施教，培養他們系統思考和解決問題的能力，這對孩子未來無論是升學還是進入社會都有著深遠意義。”

    李女士表示。她堅信，系統化的思維訓練為孩子打下的扎實基礎，必將在更高年級的學業學習以及今后的職場發展中持續發力，讓孩子們受益終身。

    （CIS）